Cuento La feria de ciencias de Liliana Cinetto
Leímos en biblioteca el cuento La feria de ciencias de Liliana Cinetto, que pertenece al libro "El misterio de la mansión embrujada". Lo renarramos entre todos , luego escribimos la parte que más nos gustó y dibujamos. Pronto subiremos fotos de los textos escritos por segundo grado.
Convivencia responsable
El Plan S@rmiento BA promueve la convivencia segura, responsable y solidaria en el ciberespacio a través de varias acciones destinadas a toda la comunidad educativa. Además de algunos documentos específicos vinculados a la temática, se han desarrollado varios talleres orientados a trabajar las competencias necesarias para que los alumnos se integren a la cultura participativa en un marco de responsabilidad, solidaridad y compromiso cívico.
“Convivencia responsable y solidaria en el ciberespacio” es el nombre de la propuesta para 2º ciclo que consiste en un videojuego. El mismo fue diseñado para abordar, mediante estrategias lúdicas, las situaciones más habituales que surgen cuando se navega en el ciberespacio: Resguardo de datos sensibles, convivencia en el ciberespacio, protección y cuidado de la computadora, encuentros con otros usuarios.
Los ejes centrales que articulan esta propuesta son los desafíos que propone el ciberespacio, cómo es la interacción con los otros en entornos virtuales, qué tipo de vínculo se establece con lo privado y lo público, y a su vez, cómo se re-significa la subjetividad teniendo en cuenta que el mundo físico y el mundo virtual conforman la realidad. En este juego se valora al alumno como alguien capaz de decidir y protagonizar sus recorridos.
Loa invitamos a descargar el juego
Pizarra digital
Pizarra digital
Hoy estuvimos repasando el tema de las rimas consonantes y asonantes. (R.C. o R.A., respectivamente).
Uno a uno, los alumnos pasaron al pizarrón digital a resaltar la última palabra de cada verso, a marcar desde la vocal acentuada, a poner un simbolito a modo de referencia, y finalmente, a poner R.A. o R.C., según correspondiera.
¿Y por qué en pizarra digital? ¿Qué tiene de provechoso?
En vez de copiar muchas poesías, vimos varias en relativemente poco tiempo, extraídas de Internet. (Ej.: de Miguel Hernández, de G. Adolfo Bécquer, de F. García Lorca). Hubo pues, más tiempo dedicado a la práctica y a la puesta en común que el dedicado a la mera copia de un pizarrón. Tanto el interlineado como el tamaño en el texto se podían aumentar o reducir a voluntad, en menos de un segundo. Y los chicos se mostraron entusiasmados.
Hoy estuvimos repasando el tema de las rimas consonantes y asonantes. (R.C. o R.A., respectivamente).
Uno a uno, los alumnos pasaron al pizarrón digital a resaltar la última palabra de cada verso, a marcar desde la vocal acentuada, a poner un simbolito a modo de referencia, y finalmente, a poner R.A. o R.C., según correspondiera.
¿Y por qué en pizarra digital? ¿Qué tiene de provechoso?
En vez de copiar muchas poesías, vimos varias en relativemente poco tiempo, extraídas de Internet. (Ej.: de Miguel Hernández, de G. Adolfo Bécquer, de F. García Lorca). Hubo pues, más tiempo dedicado a la práctica y a la puesta en común que el dedicado a la mera copia de un pizarrón. Tanto el interlineado como el tamaño en el texto se podían aumentar o reducir a voluntad, en menos de un segundo. Y los chicos se mostraron entusiasmados.
Pizap.com
Pizap.com
En cuarto y en quinto estamos trabajando distintos temas pero usando una misma herramienta digital: Pizap.
Aquí vemos un comienzo...
Continuaremos...
En cuarto y en quinto estamos trabajando distintos temas pero usando una misma herramienta digital: Pizap.
Aquí vemos un comienzo...
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